Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Film Pendek “Topi -Tindak Tanduk Subasita” Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Jawa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam film “Topi – Tindak Tanduk Subasita” dan menganalisis kesesuaiannya sebagai media pembelajaran bahasa Jawa. Masalah utama yang mendasari penelitian ini adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep kesopanan, tata krama, dan etika jawa. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan jenis content analysis. Temuan ini menunjukkan bahwa film “Topi – Tindak Tanduk Subasita” mengandung lima nilai pendidikan penting yaitu sopan santun, rasa ingin tahu, peduli sosial, jujur, dan gemar membaca, dengan nilai sopan santun sebagai unsur yang paling dominan. Dominasi nilai-nilai kesopanan berperan penting sebagai media pembelajaran karena mampu menyajikan contoh nyata subasita dan unggah-ungguh basa yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Selain itu, film Topi-Tindak Tanduk Subasita selaras dengan capaian pembelajaran pada kurikulum merdeka pada elemen menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, sehingga dapat digunakan sebagai bahan analisis, diskusi, dan refleksi bagi siswa. Berdasarkan hasil temuan, peneliti menyimpulkan bahwa film “Topi – Tindak Tanduk Subasita” layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif untuk membentuk generasi yang berpengetahuan, beretika, dan berakhlak mulia.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
A Makrifah, A. N., & Ciptaningsih, C. (2023). Analisis Problematika Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 344-352.
Kudadiri, C., & Mulyadi, M. Ujaran Ilokusi dalam Film" Jatuh Cinta Seperti di Film-Film" Karya Yandy Laurens. Deskripsi Bahasa, 8(1), 87-103.
Katresna, D. A., Hendaryan, R., & Hidayatullah, A. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Miracle In Cell No. 7 karya Hanung Bramantyo (Alternatif Media Pembelajaran Berdimensi Pendidikan Karakter). Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 587-599.
Rini, D. P., Muntaha, M. F., Sunaryo, S., Nisya, K., Basinu, M., Utomo, A. P. Y., & Kesuma, R. G. (2024). Analisis Tindak Tutur Ekspresif Dan Direktif Dalam Video Debat Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Pada Channel Youtube Guru Gokil Kita. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(2), 19-32.
Haryati, G., & Andayani, A. A. (2019). The complexity of cultural outcomes as Indonesian language teaching material for foreign speakers (BIPA). International Journal of English, Literature and Social Sciences (IJELS), 2, 6-25.
Kusnoto, Y. (2017). Internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter pada satuan pendidikan. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 4(2), 247-256.
Fitriani, Y., Rifki, M., Kittisak, A., & Suksri, K. (2025). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film “Surat Dari Ibu”. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 15(2), 265-273.
Putri, R., Murtono, M., & Ulya, H. (2021). Nilai-nilai pendidikan karakter film animasi Upin dan Ipin. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1253-1263.
Rukmana, Y. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Animasi Upin Ipin Sebagai Media Pembelajaran (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Wasriyani, N. (2023). Penanaman Pendidikan Karakter Sopan Santun Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah Inayatushshibyan 2 Kota Banjarmasin. Jurnal Tunas Bangsa, 10(2), 92-104.
Yusliyanto, A., Wismanto, A., & Riyanawati, D. S. (2023). Pengaruh Media Film Pendek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2182-2188.
Octavianti, A. S., Uswatun, F., Hidayat, S. E. N., & Utomo, A. P. Y. (2022). Analisis penggunaan frasa verba pada surat kabar suara merdeka yang berjudul” Kurikulum Ruh Pembelajaran Tingkat Paling Dasar hingga Bangku Kuliah”. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 2(1), 77-85.