Pengembangan Video Pembelajaran Sesorah Berbasis Praktisi Mengajar di MTS NU Ungaran

Abstract

Keterampilan sesorah/pidato bahasa Jawa merupakan bekal pendidikan kecakapan hidup (life skill education) yang bermanfaat di masa yang akan datang. Namun, di dalam pembelajaran masih ditemukan peserta didik yang merasa bahwa materi sesorah merupakan materi yang sulit dari aspek kebahasaan maupun motivasi dan minat belajar. Hal ini memunculkan ide untuk mengembangkan media pembelajaran sesorah yang mudah dipahami. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain Research and Development (R&D) Borg & Gall yang dilaksanakan hingga tahap revisi produk. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX MTs NU Ungaran Kabupaten Semarang dengan teknik sampling jenuh atau total sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif melalui proses seleksi, penyederhanaan, transformasi, dan interpretasi data. Hasil penelitian ini adalah terciptanya video pembelajaran sesorah berbasis praktisi mengajar terdiri tiga video pembelajaran. Video 1 memuat pengantar pembelajaran sesorah, KD, indikator pembelajaran dan contoh  sesorah “Endahipun Tatakrami Jawi” yang disampaikan oleh praktisi 1. Video 2 memuat contoh sesorah “Kepyaking Basa Jawa ing Jaman Samangke” yang disampaikan oleh praktisi 2, dan  video 3 memuat contoh sesorah “Pepisahan Sekolah” yang disampaikan oleh praktisi 3.